Fast Fashion
Einblicke in die Textilindustrie
Es ist auch im Rahmen der Schullizenz verfügbar.
Fast Fashion steht für schnelle Produktion, niedrige Preise und regelmäßig wechselnde Trends. In dieser Vertretungsstunde setzen sich die Schüler:innen zunächst mit den Gemeinsamkeiten von Fast Fashion und Fast Food auseinander. Anschließend untersuchen sie Produktionsbedingungen in der Textilindustrie und betrachten die Auswirkungen auf Menschen und Umwelt. Dabei reflektieren sie ihr eigenes Konsumverhalten und diskutieren über die Auswirkungen des Lieferkettengesetzes. Interaktive Aufgabenformate und Kopiervorlagen runden die Vertretungsstunde ab.
Inhalt
- Was ist Fast Fashion?
- Arbeitsbedingungen in der Textilindustrie
- Das Lieferkettengesetz
Diese eigenständige Unterrichtseinheit basiert auf ausgewählten Inhalten des teachkits „Fair Fashion“ und wurde für Vertretungsstunden didaktisch aufbereitet.
Optional: Diese Vertretungsstunde kann optimal mit der Vertretungsstunde „Modekonsum“ kombiniert werden.
| Produkte | Vertretungsstunde |
|---|---|
| Sprachen | Deutsch |
| Untertitel | Einblicke in die Textilindustrie |
| Lernziele für meine Schüler:innen |
|
| Dauer | 45 Minuten |
| Klassenstufen | 7 – 10 |
| Bezug zu folgenden Fächern | Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES); Erdkunde; Ethik; Gemeinschaftskunde; Geographie; Gesellschaftslehre; Gesellschaftswissenschaften; Gesundheit und Soziales; Lebensgestaltung, Ethik, Religionskunde; Politik/Wirtschaft; Politische Bildung; Praktische Philosophie; Sozialkunde; Sozialwissenschaften; Verbraucherbildung; Werte und Normen; Wirtschaft – Umwelt – Europa |
| Themenfelder | Globalisierung, Gleichberechtigung, Medienkompetenz |
| Was brauche ich für die Nutzung im Unterricht? |
|
Worum geht es in dieser Vertretungsstunde?
Nicht nur Kleider machen Leute, sondern auch Leute machen Kleider – und das zu großen Teilen unter schlechten Arbeitsbedingungen und einer hohen Umweltbelastung. Wie können wir dazu beitragen, die globale Textilproduktion zu verbessern?
Lernziele für meine Schüler:innen
- Die wesentlichen Merkmale von Fast Fashion können benannt werden.
- Arbeitsbedingungen in Textilfabriken und sozioökonomische Auswirkungen von Fast Fashion können bewertet werden.
- Auswirkungen des Lieferkettengesetzes auf die globale Modeindustrie können genannt werden.
Weitere Informationen zur Vertretungsstunde
Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES); Erdkunde; Ethik; Gemeinschaftskunde; Geographie; Gesellschaftslehre; Gesellschaftswissenschaften; Gesundheit und Soziales; Lebensgestaltung, Ethik, Religionskunde; Politik/Wirtschaft; Politische Bildung; Praktische Philosophie; Sozialkunde; Sozialwissenschaften; Verbraucherbildung; Werte und Normen; Wirtschaft – Umwelt – Europa
- ein digitales Endgerät
- einen Beamer oder ein Smartboard/interaktives Whiteboard
- eine stabile Internetverbindung
Inhalt der Vertretungsstunde
Fast Fashion steht für schnelle Produktion, niedrige Preise und regelmäßig wechselnde Trends. In dieser Vertretungsstunde setzen sich die Schüler:innen zunächst mit den Gemeinsamkeiten von Fast Fashion und Fast Food auseinander. Anschließend untersuchen sie Produktionsbedingungen in der Textilindustrie und betrachten die Auswirkungen auf Menschen und Umwelt. Dabei reflektieren sie ihr eigenes Konsumverhalten und diskutieren über die Auswirkungen des Lieferkettengesetzes. Interaktive Aufgabenformate und Kopiervorlagen runden die Vertretungsstunde ab.
Inhalt
- Was ist Fast Fashion?
- Arbeitsbedingungen in der Textilindustrie
- Das Lieferkettengesetz
Diese eigenständige Unterrichtseinheit basiert auf ausgewählten Inhalten des teachkits „Fair Fashion“ und wurde für Vertretungsstunden didaktisch aufbereitet.
Optional: Diese Vertretungsstunde kann optimal mit der Vertretungsstunde „Modekonsum“ kombiniert werden.